澳洲中小學原住民學生分布藍圖
澳洲原住民包括澳洲本土及托雷斯海峽群島原住民，根據2016年最新統計數據，原住民學生占全澳學生百分之5.5，亦即每20位澳洲中小學生有1位原住民，過去10年間(2006 - 2016年)澳洲原住民學生數成長率為46.7%，遠高過全國學生數的成長率12%。
其中，又以新南威爾斯州中小學原住民學生6萬7,169人居全國之冠 ，其次為昆士蘭州6萬1,708.4人，澳洲其他各州及領地全職的原住民學生數依序為：西澳2萬5,937.5人、北領地1萬6,704.1人、維多利亞州1萬4,548.3人、南澳1萬2,087.5人、塔斯馬尼亞6,848.5人、首都特區1,959.6人。
原住民學生在各州所占比例不同，以北領地最高占總學生數的40.1%，維多利亞州最低占1.6%，原住民學生普遍就讀公立學校的比例高，83.9%就讀公立學校、16.1%就讀私校，相較於非原住民學生65.4%就讀公立學校、16.1%就讀私校。
健康發展狀況
澳洲原住民學生比非原住民學生殘障的比例高出1.7%，尤其是影響語言發展的聽力障礙，根據世界衛生組織統計在原住民社區的孩童聽力障礙的比例介於10-54%之間，鄉村及偏遠地區又比都會地區嚴重。
針對原住民學生的聽力障礙在澳洲近期並未有具體的統計數據，然而根據一份2000年的調查報告，調查1,032名偏遠及都會地區原住民學生，發現高達79%的學生有語言的聽力障礙，嚴重影響語言發展與就學率。
在北領地達爾文接受少年矯正教育的原住民，有高達百分之90的比例患語言的聽力障礙。
學前托育
93%的原住民孩童加入幼兒托育，比例與非原住民孩童的96%不相上下，然而原住民孩童多半集中在鄉村及偏遠地區，比非原住民孩童高8倍。
澳洲政府目前補助提供每周15個小時的托育服務，雖然原住民孩童的註冊率達68%、非原住民孩童78%，然而原住民孩童實際出席率僅有28%，尤其又以北領地出席率最差。
中小學教育
即使原住民小學生集中在都會比例高42%、鄉村及偏遠地區38%，但是整體學業表現落差大，在閱讀與數學兩項能力評比上，由都會學校落後非原住民學生的14%/ 14%、區域學校落後15%/ 16%、偏遠學校落後34%/ 32%、至非常偏遠學校落後57%/ 62%。
原住民中學生的表現成績持續落後非原住民中學生，但差距稍微縮小由3年級的18%縮小至9年級的11.75%，在國際評量方面無論是TIMSS或者是PISA，澳洲原住民學生在過去10年間幾乎沒有進步的跡象。
唯一所幸在全國性「縮小差距」(Closing The Gap)策略計畫中，調查顯示20-24歲原住民學生完成中學教育的比率由2008年的45.4%上升至2014-2015年的61.5%。
技職教育
根據2011年統計數據，15歲至64歲的澳洲原住民有21.9%參與過政府補助的技職教育相關計畫，比非原住民參與的比例8.6%高出兩倍之多，但是大部分為比較低階的訓練資歷，如一級(原住民17.1%非原住民5.9%)、二級證書(原住民28.5%非原住民18.1%)或者非學分的訓練。
三級(原住民24.5%非原住民35.1%)、四級 (原住民8.6%非原住民15.9%)高階證書則以非原住民的學習者居多，非原住民學習持續在就業上比較有優勢，主要是原住民學習者分布在鄉村及偏遠地區，工作機會相對較少。
高等教育
2006 – 2015年間，原住民大學生註冊率由1.2%成長至1.5%，原住民大學生註冊總數呈倍數成長45.3%，同時期非原住民大學生註冊成長率僅有29.7%；然而，同期間，原住民大學生的畢業率低僅有47.3%、遠低於非原住民大學生的畢業率73.9%。
根據2016年的統計數據，原住民大學畢業生在畢業後4個月內全職就業率(74.5%)稍微高過非原住民大學生(70.9%)，整體就業狀況(86%)與非原住民大學生(86.4%)幾乎不相上下。
2017年6月7日澳洲獨立媒體《The Conversation》Infographic: Are we making progress on Indigenous education?
https://theconversation.com/infographic-are-we-making-progress-on-indigenous-education-78253
